校党委书记徐孝民讲授党史学习教育专题党课

教育部党史学习教育高校第四巡回指导组组长、北京化工大学原党委书记王芳出席党课并指导

校党委书记徐孝民讲授《树立正确党史观，扎实开展党史学习教育》专题党课

教育部党史学习教育高校第四巡回指导组副组长、武汉理工大学原党委副书记万志建出席党课并指导

党课现场

本网讯　5月20日下午，校党委书记徐孝民在科技会堂，讲授题为《树立正确党史观，扎实开展党史学习教育》的专题党课。教育部党史学习教育高校第四巡回指导组组长、北京化工大学原党委书记王芳，副组长、武汉理工大学原党委副书记万志建出席指导。学校领导班子成员，副处级以上干部，全体教职工党支部书记和学生党支部书记代表等520余人聆听党课。

徐孝民从坚持唯物史观，发挥党史以史鉴今、资政育人作用，以及反对历史虚无主义三个方面，深刻阐释了正确党史观的科学内涵。

树立正确党史观，要坚持唯物史观。党史作为政治性极强的一门学科，在学习和研究党史时必须坚持唯物史观的基本立场、观点和方法。坚持唯物史观，要求我们全面地而不是片面地、发展地而不是静止地、具体地而不是抽象地看待历史。站在新时代的历史高度上，习近平总书记运用唯物史观的立场、观点和方法，围绕把握党史发展主题和主线、主流和本质；关于革命领袖人物的历史评价原则；辩证看待和评价改革开放前后两个历史时期等重大问题，发表了一系列创新性见解，为全党开展党史学习教育提供了基本遵循。

树立正确党史观，要充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用。知所从来，方明所去。党史观的问题，不仅关系到如何看待党的历史，而且涉及如何立足现实、擘画未来。发挥好党史以史鉴今、资政育人的作用，是树立正确党史观的必然要求。其一，中国革命史是最好的教科书和营养剂。中共党史是中国共产党,也是中华民族的宝贵精神财富,是推进党的建设新的伟大工程和中国特色社会主义伟大事业的力量源泉。其二，服务党和国家大局，是以史鉴今、资政育人的落脚点。在建党一百年的重要节点上，党史学习教育要从具有新的历史特点的伟大斗争出发，总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，为党的事业继续前进提供强大的精神动力。

树立正确党史观，要旗帜鲜明反对历史虚无主义。灭人之国，必先去其史。历史，是一个国家，一个民族，也是一个政党安身立命的基础。近年来，历史虚无主义思潮沉渣泛起，其要害在于从根本上否定马克思主义指导地位和中国走向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导，是错误党史观的集大成者。在党史学习教育中，党员干部要认清历史虚无主义的本质和危害、正确看待党史中的曲折和错误、自觉抵御历史虚无主义谬论，从而树立正确党史观。

徐孝民从加强组织领导，全面动员部署；强化宣传教育，营造浓厚氛围；打造专题活动，凸显学校特色等方面，回顾了学校党史学习教育工作的开展情况。他指出，自3月17日学校党史学习教育动员大会召开以来，校党委在教育部党史学习教育高校第四巡回指导组的精心指导下，严格贯彻中央、教育部党组和北京市委的要求，制定实施学校党史学习教育工作方案、“永远跟党走”主题教育活动实施方案，结合教育部巡视整改工作要求，稳步推进学校党史学习教育工作，在全校迅速掀起党史学习教育热潮。

徐孝民对学校下一个阶段的党史学习教育工作，提出了四个方面明确要求。一要提升师生理论水平，坚定四个自信。学校各级各类党史学习教育的学习、研讨、培训和宣讲教育活动，要抓住唯物史观这个理论导向，阐释好党史发展的主题主线和主流本质。要通过党史学习教育，提升师生理论水平，让正确党史观成为坚定师生“四个自信”的理论枢纽。二要增强干事创业能力，克服本领恐慌。徐孝民指出，历史如果不能启示未来，那只不过一些陈年往事。学校干部师生一定要把学习党史同总结经验、关照现实、推动工作结合起来，把学习成效转化为工作动力，防止学用“两分离”、学习工作“两张皮”，不断增强干事创业能力，助力学校不断推进高质量发展，推动学校“十四五”改革发展开好局、起好步。三要反对历史虚无主义，保持政治自觉。在党史学习教育中，要敢于亮剑，针对历史虚无主义发声。学校党员干部要保持高度政治自觉，在思想和行动上与党中央、教育部党组、北京市委和学校党委的文件精神保持一致，旗帜鲜明地反对历史虚无主义。在反对历史虚无主义的同时，也要在正确党史观的引领下，积极构建话语体系，形成正能量的强大舆论场。四要学校党史学习教育，今后要着力开展对“国之大者”的学习和讨论。徐孝民分析了“国之大者”的具体内涵，要求干部师生要深入理解“国之大者”，牢记为党育人，为国育才的初心使命，贯彻落实立德树人根本任务。

徐孝民的党课逻辑严密、思路清晰，生动阐释了“正确党史观”的科学内涵。在总结学校党史学习教育阶段性工作的基础上，他运用正确党史观，对学校下一步党史学习教育工作提出明确要求，希望干部师生深入理解和把握正确党史观科学内涵，从党史学习中汲取智慧和力量，在本职工作中谋新篇、开新局，助力学校事业高质量发展。