1月30日开幕!教育部发布会聚焦2024世界数字教育大会

经国务院批准,教育部、中国联合国教科文组织全国委员会、上海市人民政府将于2024年1月29-31日在上海共同举办2024世界数字教育大会。第一,大会的背景和意义。随着新一轮科技革命和产业革命深入发展,数字化转型已成为全...

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[教育部网站]我院(北京)创新专业学位人才培养方式

发布时间:2009-04-02 00:25:16  作者:  来源:教育部网站   点击:

为适应当前社会经济形势对研究生教育结构转变的需要,我院(北京)在专业学位人才培养方面,发挥矿业与安全特色,根据专业特点和职业性质,以全日制与非全日制学习方式相结合,采取订单式培养、实践基地培养、学校与地方政府合作等方式,加大专业学位人才培养力度。

一是“订单式培养”的工程硕士。学校立足工矿企业现实需求,以互动式学习为主,采取进校不离岗,单科独进的方式,进一步规范课程设置。通过学生带着问题进校,解决实际工作的难题,有效提高工程硕士学习效率。同时学校送学到矿区,把课堂开在工矿一线,现场授课,解决工作实际问题。通过现场授课,有效解决工矿区的技术难题。

二是实践基地培养工商管理硕士。结合矿业与安全特色,在工商管理硕士培养方面,建立教学实践基地,采取导向式学习,为工矿企业培养经营管理人才。

三是开创MPA培养新模式。发挥专业优势支援西部软环境建设,为四川省南江县培养MPA,根据当地政府的实际需要设置课程,帮助南江县培养高级管理人才,提高政府公共管理部门、企业单位和基层干部的素质和能力,为南江县这个西部地区的贫困县提供人才智力支持。截止目前,共为南江县培养了120名MPA。

目前,在建筑学、会计学等专业学位教育的人才培养方面,也相继采取了突显职业背景,以专业实践为导向的重视实践和应用的培养方式。

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